Animateur.teur referent.e inclusion (H/F)

CDII Prise de fonction immédiate

Activités principales

Accompagnement des enfants à besoins spécifiques

• Garantir un accueil bienveillant, sécurisant et adapté aux besoins de chaque enfant.
• Observer les enfants afin d'identifier les besoins nécessitant une adaptation de l'accueil.
• Favoriser la participation effective des enfants aux activités collectives.
• Veiller au respect du rythme, des capacités et des besoins de chaque enfant.
• Proposer des adaptations pédagogiques, matérielles ou organisationnelles favorisant l'autonomie.
• Prévenir les situations de rupture, de mise à l'écart ou de surcharge émotionnelle.
• Contribuer au bien-être physique, affectif et moral des enfants accueillis.

Accompagnement des équipes

• Être une personne ressource auprès des équipes d'animation sur les questions relatives à l'inclusion.
• Conseiller les animateurs dans l'adaptation de leurs pratiques professionnelles.
• Favoriser le partage d'expériences et la diffusion des bonnes pratiques.
• Participer à la sensibilisation des équipes aux besoins éducatifs particuliers.
• Accompagner la mise en œuvre des adaptations décidées collectivement.
• Participer aux temps de coordination et d'analyse des situations.

Suivi des situations

• Observer et analyser les situations rencontrées sur le terrain.
• Utiliser les outils de suivi mis à disposition.
• Renseigner les fiches de suivi des enfants accompagnés.
• Participer aux réunions de coordination avec le Coordinateur local Inclusion et les directions.
• Assurer un reporting régulier des situations nécessitant un accompagnement particulier.
• Contribuer à l'évaluation des adaptations mises en œuvre.

Développement d'un environnement inclusif

• Participer à l'aménagement d'espaces favorisant la sécurité affective et sensorielle.
• Contribuer à la mise en place de supports facilitant la compréhension des consignes et du déroulement des journées.
• Développer des actions favorisant le vivre-ensemble, la coopération et le respect des différences.
• Valoriser les compétences et les réussites de chaque enfant.
• Participer à la diffusion d'une culture inclusive auprès des enfants et des équipes.

Travail partenarial

• Participer aux échanges avec les familles en lien avec la direction de l'équipement.
• Favoriser la continuité éducative avec les équipes enseignantes.
• Contribuer aux échanges avec les partenaires intervenant autour de l'enfant.
• Respecter la confidentialité des informations partagées.
• Participer aux bilans des accompagnements.

Autres activités

• Participer activement aux réunions d'équipe.
• Être force de proposition dans l'évolution des pratiques inclusives.
• Participer aux formations et aux temps d'analyse des pratiques.
• Contribuer à l'élaboration et à l'amélioration des outils d'observation et de suivi.
• Participer, en cas de nécessité de service, au bon fonctionnement général de l'équipement.
• Promouvoir les valeurs éducatives de l'Ifac, notamment l'inclusion, la coopération, la citoyenneté et le respect de chacun.

Interlocuteurs

• Responsable d'équipement
• Coordinateur local Inclusion
• Équipe de direction
• Équipes d'animation
• Enfants accueillis
• Familles
• Équipes enseignantes
• Partenaires éducatifs, sociaux et médico-sociaux

Niveau de qualification ou diplôme

Brevet d'Aptitude aux Fonctions d'Animateur - BAFA ou équivalent

Brevet d'Aptitude Professionnelle d'Assistant Animateur Technicien - BAPAAT

Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l'Education Populaire et du Sport - BPJEPS

Une formation ou une expérience dans le champ de l'inclusion, du handicap ou des besoins éducatifs particuliers constitue un atout.

Compétences attendues

Savoirs

• Développement de l'enfant.
• Besoins éducatifs particuliers.
• Principes de l'école et des loisirs inclusifs.
• Techniques d'animation adaptées.
• Cadre réglementaire des ACM.