Éducateur spécialisé / Éducatrice spécialisée (H/F)

Description du poste :

Accompagnement éducatif et autorégulationÉvaluer les capacités d'autorégulation émotionnelle, comportementale et attentionnelleSoutenir le développement des fonctions exécutivesMettre en œuvre des stratégies éducatives individualiséesDévelopper les habiletés sociales et l'autonomie***Prévenir les situations de rupture scolaire ou d'exclusion

Intervention en milieu scolaireObserver et analyser les situations en classe et dans les temps informelsMettre en place des outils de compensation et des stratégies de régulationSoutenir l'engagement dans les apprentissagesParticiper à la gestion des comportements-défis***Favoriser l'accessibilité pédagogique et environnementale

Appui ressource auprès des équipesApporter un éclairage fonctionnel sur les comportements et les besoins des élèvesCo-construire des réponses éducatives adaptées avec les professionnels du collègeParticiper à la montée en compétences des équipes éducatives et pédagogiquesContribuer à la dynamique inclusive de l'établissement

Coordination et travail partenarialParticiper à l'élaboration et au suivi des projets personnalisésAssurer le lien avec les familles et les partenairesParticiper aux ESS, réunions de coordination et formations-actionRédiger les écrits professionnels et observations éducatives

Description du profil :

Nous recherchons un éducateur spécialisé diplômé souhaitant s'investir dans une approche innovante de l'accompagnement en milieu scolaire inclusif auprès d'adolescents présentant des troubles du neurodéveloppement.

Le poste s'adresse à un professionnel capable d'intervenir dans des situations complexes, au plus près du quotidien scolaire et relationnel des jeunes, tout en maintenant une posture à la fois contenante, réflexive et adaptable. Une expérience ou un intérêt marqué pour les TND, les enjeux d'école inclusive et les approches centrées sur l'autorégulation seront particulièrement appréciés.

Le professionnel recherché devra être en capacité d'analyser les situations dans leur globalité, d'ajuster ses modalités d'intervention en temps réel et de travailler en co-responsabilité avec les équipes pédagogiques, éducatives et médico-sociales. Il devra également pouvoir soutenir les environnements accompagnants afin de favoriser une inclusion durable et sécurisée des adolescents.

Une sensibilité aux approches fonctionnelles et développementales est attendue, notamment autour des questions d'autorégulation, de fonctions exécutives, de gestion des comportements-défis et d'accessibilité pédagogique. Des connaissances relatives aux TSA, aux outils de communication alternative et augmentée (CAA) ainsi qu'aux stratégies de compensation constitueront un véritable atout pour le poste.

Au-delà des compétences techniques, nous recherchons un professionnel capable de faire preuve de stabilité relationnelle, de coopération, d'adaptabilité et d'engagement dans une dynamique institutionnelle et partenariale forte.

Le poste nécessite enfin une réelle capacité à penser l'accompagnement autrement : non pas uniquement centré sur le jeune, mais également sur l'évolution et l'adaptation de son environnement scolaire, social et familial.

Le DAR ne repose pas sur une logique d'accompagnement individuel classique.

Notre approche consiste à rendre l'environnement accessible, sécuriser les parcours, prévenir les ruptures, développer l'autonomie et la participation sociale des adolescents.