Formateur/Formatrice référent en numérique (H/F)

Sous la responsabilité du Responsable Pédagogique, le formateur référent a pour mission l'insertion sociale et professionnelle de jeunes âgés de 16 à 30 ans. Il saura concevoir et animer des ateliers en appliquant les méthodes propres aux pédagogies actives et individualisées. A l'écoute, il pourra identifier les freins professionnels, scolaires et périphériques des jeunes inscrits et y apporter des réponses stratégiques en collaboration avec l'ensemble des membres de l'équipe éducative. Il sera l'interlocuteur privilégier des jeunes dont il assure la référence et sera le garant de la réussite de leur parcours de formation. Il assurera les fonctions suivantes:

• Concevoir et animer des ateliers et projets pédagogiques en lien avec et le référentiel réseau E2C France (Approche par Compétence), notamment dans le domaines e l'informatique et du numérique
• Participer à l'évaluation des compétences des stagiaires tout au long de leur parcours de formation
• Développer des projets pédagogiques transversaux dans la mise en œuvre de l'approche par compétence
• Accompagner les stagiaires dans la construction de leur projet professionnel et personnel
• Conduire des entretiens individuels réguliers afin de suivre la progression des stagiaires et de définir et réévaluer les objectifs. Assurer l'individualisation du parcours, la cohérence et la sécurisation du parcours -Etablir et suivre avec le stagiaire, le plan individualisé de formation en lien avec la pédagogie APC et le référentiel E2C.
• Accompagner et soutenir les stagiaires tout au long de leur parcours de formation et assurer la veille permanente pour anticiper les risques de décrochage ou de rupture du parcours tout au long du parcours du stagiaire.
• Respecter la démarche qualité de l'établissement conformément au cahier des charges du Réseau National
• Participer aux réunions d'équipe hebdomadaire : présenter les dossiers de suivi des jeunes, les ateliers et projets pédagogiques en cours. Être force de proposition.